O acesso a recursos para implantação do ensino integral no Brasil é considerado muito difícil para 61,9% dos dirigentes de ensino do país, enquanto apenas 7,3% dizem não haver nenhum revés. Os dados fazem parte de uma pesquisa inédita do Itaú Social, que avalia os desafios dos anos finais do ensino fundamental (do 6° ao 9° ano).Na modalidade integral de ensino, o aluno permanece na escola por pelo menos sete horas diárias ou 35 horas semanais.De acordo com o estudo, 60,4% dos dirigentes e.
